Nos formations
FORMATION QUALIOPI
Préparer la mise en conformité au référentiel national sur la qualité des actions concourant au développement des compétences
1 jour (7 heures)
Objectifs pédagogiques
- Comprendre le cadre réglementaire, les enjeux et les exigences du référentiel national qualité.
- Mettre en place les fondamentaux de la démarche qualité et le processus d’amélioration continue des actions de formation.
- Appréhender la méthodologie d’audit pour évaluer la qualité des actions concourant au développement des compétences.
- Préparer la journée d’audit qualité.
Compétences visées
- Mettre en place une démarche qualité dans l’organisme de formation conforme aux exigences de Qualiopi.
Publics visés
Responsables d’Organismes de Formation, Responsables pédagogiques, Responsable qualité
Prérequis
Avoir un numéro de déclaration d’activité à jour et de préférence data docké.
Matin
Contexte et enjeux :
- Appréhender le cadre réglementaire, les enjeux et les exigences du RNQ :
- Les décrets de 2015 et de 2019
Du data dock au RNQ : des 6 critères et 21 indicateurs au 7 critères et 32 indicateurs.
La démarche qualité
- Les fondamentaux de la démarche qualité.
- Mettre en place un système de management de la qualité.
Après-midi :
- Appréhender la méthodologie d’audit pour évaluer la qualité des actions concourant au développement des compétences : rôle de l’auditeur, plan d’audit, rapport d’audit, non-conformité.
- Préparer la journée d’audit qualité.
- Être en capacité de répondre aux interrogations de l’auditeur.
Modalités pédagogiques
En présentiel et/ou à distance.
Moyens pédagogiques
Supports de cours, ateliers de mise en pratique.
Déroulement & durée de formation
En continu, pour une durée de 7 heures.
(1 journée de 7 heures ou 2 ½ journées de 3 h 30).
Lieu
Espace à déterminer avec le bénéficiaire.
FORMATION REPERTOIRE SPECIFIQUE (RS)
Décrire une certification professionnelle & l’enregistrer au Répertoire Spécifique
3 à 5 jours (21 à 35 heures)
- Appréhender les spécificités du cadre réglementaire de la formation concernant les certifications professionnelles.
- Appréhender les enjeux du passage d’une ingénierie de formation à une ingénierie de compétences. Ecrire en compétences professionnelles.
- Passer d’un référentiel de compétences à un référentiel de certifications.
- Décrire des évaluations de compétences. Identifier chaque rubrique du dossier de demande d’enregistrement au Répertoire Spécifique, afin d’en connaître les enjeux et les points de vigilance.
Publics visés
Responsables d’Organismes de Formation, Responsables pédagogiques, Formateurs Concepteurs pédagogiques, toute personne en situation de décrire des certifications professionnelles dédiées au Répertoire Spécifique.
Prérequis
Maîtriser les dernières évolutions de la réglementation concernant la formation professionnelle continue et avoir de préférence déjà mis en œuvre des évaluations de formations.
Niveau
Formation sans niveau, dont la finalité est reconnue dans le cadre de la convention collective des organismes de formations.
Journée 1
Passer d’une ingénierie de formation à une ingénierie de compétences.
Journée 2
Passer d’un référentiel de compétences à un référentiel de certifications.
Journée 3
Décrire l’adéquation des connaissances et compétences du projet de certification par rapport aux besoins du marché.
Journée 4
Définir la démarche mise en place pour garantir la qualité de la certification.
Journée 5
Enregistrer une certification sur la plateforme de France Compétences
Modalités pédagogiques
En présentiel et/ou à distance.
Moyens pédagogiques
Supports de cours, ateliers de mise en pratique.
Déroulement & durée de formation
En discontinu, pour une durée de 21h à 35h (par demi-journée de 3,5h ou journée de 7h)
Lieu
A distance